재료공학 및 유사 명칭 공학 프로그램 인증기준 설명서

1. 전공분야 기준에 대한 내용 설명
   모든 산업용 재료는 금속, 세라믹 및 고분자 재료로 이루어져 있다. 따라서 본 프로그램은 이러한 재료의 제조, 물성, 가공 및 응용과 관련되는 재료공학, 금속공학, 세라믹공학, 고분자공학 및 이와 유사한 공학 프로그램에 적용되도록 하였다. 그러므로 본 프로그램 인증을 받은 기관에서 배출된 공학사는 산업현장에서 상기한 재료를 취급하여 업무를 원만히 수행함에 지장이 없도록 하는데 그 기준을 두고 있다. 즉 본 프로그램은 학생 개인의 개별적인 능력의 평가를 위한 것이 아니라, 학생의 교육 과정을 평가하여 인증함으로써 본 과정을 정상적으로 이수한 졸업자는 본 프로그램 기준의 인증을 받은 것으로 인정하기 위한 것이다.

2. 프로그램 기준의 제정 근거
  본 프로그램 기준의 제정은 ABET 2000의 재료공학, 금속공학, 세라믹공학 및 고분자공학의 프로그램을 참고하였다.
  본 프로그램 기준을 작성하기 위하여 대한금속․재료학회에서는 관련된 학회들(한국재료학회, 한국분말야금학회, 한국열처리공학회, 한국세라믹학회, 대한용접학회, 한국주조공학회, 한국부식방식학회, 한국소성가공학회, 한국자원리싸이클링학회,  한국표면공학회, 한국자기학회)에 기준 작성을 위한 회의에 위원의 참석을 공식적으로 요청하였으며, 한국재료학회, 한국분말학회, 한국열처리공학회, 한국세라믹학회, 대한용접학회, 한국주조학회에서 대표를 파견하였다.
  본 학회의 위원들과 이들 참석 학회 대표들이 협의하여 본 프로그램 기준을 제정하였다.

3. 교과과정 편성 시 적용 안내
   본 전공프로그램의 교과과정은 일반 인증기준 (기준 1 ~ 기준 7)에서 정한 기초 교과과정을 이수한 이후에, 시기에 따라 학생들에게 제공해야 하는 전공교과과정에 대하여 서술하고 있다. 본 기준에서 강조하는 것은 해당 전공프로그램에서 교과과정의 수립뿐만이 아니라, 각 전공프로그램이 본 기준에 서술된 교과과정을 학생들이 반드시 이수하도록 보장해야 한다는 것이다. 또한 각 전공프로그램은 자체 교육목표와 프로그램 학습 성과를 달성할 수 있도록 전공교과과정을 학생들에게 체계있게 제공하여야 한다. 이를 위해서 선수 및 후수, 필수와 선택에 대한 합리적이고 일관된 전공교과과정의 수립 체계를 제시하여야 한다.

   본 전공 기준에서 다루고 있는 분야는 산업용 재료 및 소재 전반에 해당하므로 각 전공프로그램에서 다루고자 하는 대상이 매우 다양하고 또 교육기관 간 서로 다를 수 있다. 이에 따라 교과영역별 내용의 중요성에 대해서도 여러 이견이 있을 수 있다. 따라서, 본 기준은 각 교육기관이 나름대로의 교육목표를 달성할 수 있는 전공교육과정의 수립을 권장한다. 다만 일반인과 국제적 의미로서의 재료공학(또는 관련 분야) 엔지니어에 대한 인식에서의 최소한의 등가성을 확보하기 위해 제정되었다.
   본 기준에서는 각 교육기관의 교육목표와 교육 여건에 따라 금속, 세라믹 혹은 고분자 등 학생들에게 이수를 권장하는 과목들에 차이가 날 수 있다. 따라서 과목의 명칭은 특정적으로 나열하지 않고, 포괄적으로 나타낼 수 있는 방법으로 기술하였다. 그러므로 인증 평가를 위해서는 평가자에게 각 프로그램의 자체 교과목에 대해서 적절히 설명하여야 한다. 본 기준에서 서술한 교과과정은 교과목의 내용을 의미할 뿐이며, 해당 교과목의 수나 학점은 각 교육기관의 재량에 달려 있다. 다만 자신들이 정한 프로그램 교육목표와 프로그램 학습 성과와 일관되게 구축되어야 한다.  

-과학과 공학원리를 재료공학 제반 현장에 적용할 수 있는 과정
본 세부기준은 열역학이나 재료공학개론 등에서와 같이 기초과학과 공학원리의 이론을 재료공학 분야에 적용할 수 있는 교과과정의 수립을 요구하는 것이다. 여기에서 예시된 교과목은 교과내용을 의미할 뿐 특정 교과목의 명칭을 의미하는 것은 아니다.

-재료분야의 중요요소, 즉 구조, 물성, 공정, 성능평가에 대한 과학과 공학 원리를 이해하는 과정
본 세부기준은 모든 산업용 재료의 4대 중요 구성요소인 구조(structure), 물성(properties), 공정(processing), 성능평가(characterization)에 대한 과학과 공학원리를 이해하는 교과과정이 전공교과목에 반드시 수립되고, 학생들에게 제공되어야 함을 의미한다. 더욱이, 학생들은 여러 종류의 재료 중 적어도 한 분야의 재료에 대해서는 일관되게 4대 구성요소를 빠짐없이 이수하도록 보장하여야 한다.
-위 요소들을 종합하여 재료의 선정과 설계 문제를 해결하는 과정
본 세부기준은 4대 구성요소를 종합하여 재료의 선정(selection)과 설계(design) 문제를 다룰 수 있는 내용이 포함되어 있는 교과목이 제공되어야 함을 의미한다. 여기서 설계라 함은 합금설계(alloy design)만을 의미하는 개념이 아닌, 재료의 구조, 물성, 공정, 성능평가, 응용, 가공, 선택(적용) 등 모든 분야에서 다양한 답이 나올 수 있는, 팀워크와 의사소통이 강조된 교과목을 의미한다.  

-프로그램의 교육목표를 달성하기 위한 실험적, 통계적, 전산학적 방법들을 활용할 수 있는 과정
본 세부기준은 전공교육과정에 실험 과정이 반드시 포함되어야 함을 의미하며, 이외에 자료를 통계 처리할 수 있고 또 전산기술을 활용할 수 있는 내용을 포함하는 교과과정이 수립되고 제공되어야 함을 의미한다.